THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG MÔN TOÁN LỚP 5 Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TỈNH PHÚ THỌ

Tóm tắt

Nghiên cứu thực trạng xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn Toán lớp 5 ở một số trường tiểu học tỉnh Phú Thọ chúng tôi thấy rằng: một bộ phận giáo viên đã có nhận thức tích cực về vai trò của hoạt động trải nghiệm, nhưng vẫn còn nhiều giáo viên chưa thực sự nắm bắt được tầm quan trọng của phương pháp này; mức độ sẵn sàng triển khai các hoạt động trải nghiệm vào thực tiễn giảng dạy còn nhiều hạn chế và các hoạt động được tổ chức chưa thực sự hiệu quả, chưa thực sự tạo được hứng thú cho học sinh tham gia. Điều này cho thấy sự cần thiết phải tiếp tục nâng cao năng lực chuyên môn và đổi mới phương pháp giảng dạy cho đội ngũ giáo viên.